Einsteigerkurs_Lehrer
Kursthemen
-
Dieser Kurs richtet sich in erster Linie an alle Schulen der Bezirksregierung Arnsberg und wird von der Medienberatung betreut.
Die Inhalte und Angebote dieses Kurses sollen Schulen dabei untersützen, das neue Logineo LMS einzurichten und für den Unterricht nutzbar zu machen.
-
-
-
Wie wird man von SchülerInnen und den Eltern gesehen?
Ob in der realen oder virtuellen Schule ist es wichtig da zu sein, ansprechbar zu sein und Lernprozesse zu begleiten etc. Nicht erst seit der Hattie-Studie ist klar, dass die Lehrkraft wesentlich ist für das Lernen der SchülerInnen. Neben der Darstellung des Profils ist es wichtig, zu sehen, was die Schüler*innen in ihrer virtuellen Lernumgebung machen und dieses auch zurückzumelden oder an Diskussionen teilzunehmen.
Im Folgenden wird Ihnen gezeigt, wie man sein Profil bearbeitet.
-
-
-
Welche Entscheidungen treffen wir, wenn wir eine Unterrichtsstunde oder Reihe planen?
Man überlegt sich eine sinnvolle Struktur, stimmt sein Material auf die Lerngruppe ab, gestaltest ansprechende Arbeitsmaterialien und gibt einen Ausblick auf das Ziel der Stunde bzw. Reihe. Diese Grundlagen für guten Unterricht gelten nicht nur in einem realen Klassenraum, sondern ebenso in einer virtuellen Lernumgebung - einem Kurs. Diesen kann man selbst erstellen, vom Admin erstellt bekommen oder auch von anderen (Kollegen) übernehmen, verändern, weiterführen etc., sodass sie genau an die Lernbedürfnisse der eigenen Lerngruppe angepasst sind.
Im Folgenden wird nun erklärt, wie man Kurse anlegt.
-
-
-
Diese Vorlage für einen Klassenkurs bietet sich besonders für das Lernen auf Distanz oder zum schnellen und einfachen Einstieg an.
Der Kurs wurde in der Bezirksregierung Düsseldorf für die LMS-Schulungen des Landes entwickelt.
Eine Vorschau auf den Kurs ist hier zu finden: https://402007.logineonrw-lms.de/course/view.php?id=57
-
Diese Vorlage für einen Klassenkurs im Gridformat bietet sich besonders für das Lernen auf Distanz oder als Start für erste Schritte im LMS an.
Der Kurs wurde in der Bezirksregierung Düsseldorf für die LMS-Schulungen des Landes entwickelt und in der Bezirksregierung Arnsberg für Grundschulen angepasst.
Eine Vorschau auf den Kurs ist hier zu finden: https://402007.logineonrw-lms.de/course/view.php?id=56
-
Diese Vorlage für einen Klassenkurs im Wochenplanformat bietet sich besonders für das Lernen auf Distanz an.
Eine Vorschau auf den Kurs ist hier zu finden: https://115800.logineonrw-lms.de/course/view.php?id=13
-
Diese Kursvorlage nutzt das Grid-Layout und bietet für alle Fächer der Grundschul-Stundentafel einen eigenen Bereich, in dem dann Lernaufgaben abgelegt werden können. Eine Vorschau auf diesen Kurs kann hier angesehen werden: https://moodlelab.moodleschule.de/course/view.php?id=37
Der Moodlekurs "Virtueller Klassenraum" inklusive aller, nicht anders gekennzeichneten, Inhalte von Christine Pannen ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz. Die verwendeten Bilder von Christine Pannen stehen unter CC0.
-
-
Eine wesentliche Säule des Unterrichts ist die Kommunikation zwischen allen Beteiligten. Oft ist die Zeit zu kurz oder es können sich nur einige daran beteiligen. Über ein Forum kann dieser Prozess auch außerhalb der Schule weitergeführt werden und alle, inklusive der Lehrkraft, haben die Option daran teilzuhaben. Selbst zu einem späteren Zeitpunkt sind die Inhalte dieses Lernprozesses noch vorhanden und es kann darauf zurückgegriffen werden.
LMS hat verschiedene Arten von Foren, die für unterschiedliche Prozesse genutzt werden können. Dies soll nun im Folgenden vorgestellt werden.
-
-
-
Zu einem digitalen Klassenraum gehören auch immer Materialien, die den Schüler*innen zur Verfügung gestellt werden. Materialien, wie einzelne oder mehrere Arbeitsblätter, Tafelbilder oder andere Fotos, die in einem Kurs zur Verfügung gestellt werden, sollten sinnvoller Weise strukturiert werden.
Zum Beispiel können einzelne Dokumente in einer Datei, mehrere Dokumente in einem Verzeichnis oder eine Sammlung in einer Datenbank angelegt werden. Letztendlich kann jede Art von Materialien und digitalen Medien gespeichert und den SchülerInnen zeitgenau und auch zeitlich begrenzt zur Verfügung gestellt werden.
-
-
-
Um als Lehrkraft erlernte Kompetenzen überprüfen, bewerten und kommentieren zu können, bietet es sich an eine Bearbeitungen von Schülern einzufordern. Hierfür bietet Logineo NRW LMS verschiedene Möglichkeiten. Im Folgenden sollen zwei Möglichkeiten vorgestellt werden: Verzeichnisse und Aufgaben.
Zunächst wird die Aufgabe betrachtet. Die Kommunikation findet hier nur zwischen dem Lehrenden und dem Lernenden statt, sodass die Ergebnisse und Kommentare auch nur von diesen einzusehen sind. Die Aufgaben können offline als auch online eingefordert werden, die Ergebnisse können von den Schüler*innen gespeichert und jederzeit wieder eingesehen werden. Der Lehrer kann ein individuelles Feedback zu den einzelnen Aufgaben geben oder nur kurze Rückmeldungen in Form von Skalen.
-
-
-
Sie haben einen schönen Kurs erstellt und denken dass Sie jetzt fertig sind? Zwei kleine Schritte fehlen noch - aber gleich haben dSie es geschafft. Zunächst sollten Sie nun selbst erst kurz überprüfen, wie der Kurs aus SchülerInnen-Sicht aussieht. Und schließlich fehlt natürlich noch das Wichtigste: die Schüler*innen! Und vielleicht möchten Sie, dass ein Kolleg*in zusammen mit Ihnen diese Klasse unterrichtet und gleichberechtigter Trainer des Kurses ist? Auch das ist möglich.
-
-
-
Das Padlet zum Lernen auf Distanz existiert seit Mitte März und wird kontinuierlich mit hilfreichen Links und Veröffentlichungen erweitert und ergänzt. Auch rund um Logineo LMS finden sich hier einige Hinweise.
-
Mr. Tee hat in seinem Padlet zahlreiche Links und Hilfen rund um Logineo LMS gesammelt und bereitgestellt.
-
David Prousch hat mehrere eBooks mit Anleitungen und Tipps zu Logineo LMS erstellt, die er freundlicherweise kostenlos zur Verfügung stellt.
-
Das MoodleLab ist ein Angebot des Vereins MoodleSchule. Es wird von zwei Grundschullehrerinnen aus NRW betreut. Dort finden sich zahlreiche Unterstützungen rund um Moodle (das System, auf dem Logineo LMS aufbaut). Nahezu dort angegebenen Tipps lassen sich auch bei Logineo LMS anwenden.
-
Wie kann ich selbstgesteuertes Lernen mit Moodle™ gestalten?
Wie strukturiere ich eigentlich einen Moodle™-Kurs?
Wie gestalte ich agiles Lernen mit KANBAN und Moodle™?
Und wie funktioniert eigentlich die Kommunikation mit den Schüler:innen?Dieses Buch hilft Dir hybrides Lernen mit der Lernplattform Moodle™ zu gestalten:
Mit vielen Praxisbeispielen, kurzen Anleitungen zum Erstellen von Arbeitsmaterialien und verlinkten Erklärfilmen.Sowohl für Einsteiger als auch für Fortgeschrittene, die Ideen für eine Verbindung von Präsenz- und Distanzunterricht mit Moodle™ suchen.
-
Dieses Buch ist eine Schatzkiste voller Inspiration für didaktische Einsatzmöglichkeiten von Moodle.
✔️ so viel Theorie wie nötig, so viel Praxis wie möglich
✔️ verschiedene Perspektiven von 56 Autor:innen
✔️ Zusatzmaterial auf einer TaskCardAlle Kapitel bieten mannigfaltige Inspiration für die Lehre, ob in der Schule oder in der Hochschule.
-